Co ode mě můžete čekat

Děti jsou to nejcennější co v životě máme. A tak jako rodiče děláme to nejlepší, co v danou chvíli umíme a můžeme.

Přesto se občas stane, že narazíme na nejistotu spojenou s vývojem nebo chováním vlastního dítěte.

Například začne mít problémy ve školce, škole nebo při studiu.
Radí Vám přátelé, učitelé, příbuzní……je těžké si z toho něco vzít, protože neprožívají Vaši zkušenost nebo nemají dostatek odborných informací a porozumění.

V této situaci je vhodné obrátit se na mě a domluvit si konzultaci. Budete mít bezpečný prostor pro zmapování situace Vašeho dítěte a konkrétního problému, který řešíte.

V případě potřeby a zájmu pak můžeme domluvit dlouhodobější poradenské a terapeutické vedení. V inidikovaných případech lze realizovat po domluvě psychodiagnostiku (zejména vzdělávací obtíže/nadání, profesní volba).

Zaměřuji se na:

• Psychologický vývoj dítěte v předškolním období a školním obodobí (od 3-16 let).

• Nástup do základní školy- předčasný nástup, odklad školní docházky, školní připravenost.

• Vývoj dítěte v období docházky do ZŠ.

• Školní úspěšnost.

• Poradenství a diagnostiku při volbě vhodné střední nebo vysoké školy.

• Rozumové nadání dítěte.

Konkrétní případy, které často řeším:

• Hyperaktivní a neklidné děti, děti s problémem se soustředit.

• Děti zvýšeně citlivé, senzitivní.

• Děti s problémy s fungováním mezi jinými dětmi nebo dospělými, s obtížemiv komunikaci s okolím, začleňováním se do kolektivu.

• Děti ve škole nešťastné, úzkostné.

• Děti s „agresivním chováním“, děti vnímané učiteli jako „agresivní“.

• Děti a dospívající, kteří nepodávají ve škole výkon, na který mají skutečný potenciál.

• Děti s nerovnoměrným vývojem.

• Děti a dospívající bilingvální, žijící ve více kulturách.

• Děti a dospívající žijící dlouhodobě v zahraničí, adaptující se na život a školu v ČR.

• Děti a dospívající přetížené školou, se ztrátou motivace.

• Děti a dospívající nadané v oblasti rozumové.

• Děti a dospívající s obtížemi rozhodnout se pro vhodnou střední nebo vysokou školu.

• Děti adaptující se na rozvod a uspořádání péče o děti po rozvodu.

• Děti adaptující se na jiné velké změny v rodině.

• Slaďování výchovného stylu rodičů.

• A jiné.